【深度觀察】龔海燕為何轉了一圈回原點,在線教育泡沫將破?

【IT時代周刊深度觀察】在這個女性高管為數不多的科技圈，能成功創業的更是少之又少，世紀佳緣創始人龔海燕的經歷的確十分傳奇。她用了8年，帶領龔海燕團隊成功赴美上市，而就在網站上市后不久，她又突然選擇離開；隨后，她開始了人生的第二次創業，涉足了一個對于她而言全新的領域——在線教育，花了一年半創辦了三個在線教育網站，卻遭遇滑鐵盧，二次創業她的問題出在哪？真的如業內人士所說那樣難道在線教育泡沫將破？

選擇放下到重出江湖

2012年平安夜，對于世紀佳緣創始人龔海燕來說，是十分難忘的一天。這一天，她選擇告別了婚戀社交網站世紀佳緣，這個她傾注了8年時光，從創業之處的事必躬親，到帶領團隊成功赴美上市，如同她的孩子一般的網站。

隨后一天的圣誕節，龔海燕發表了一篇題為《放下》的博客，她說：“在婚戀交友領域，我已經做到了巔峰，于我自己而言，很難再上一層樓了。我開始討厭自己變得平庸和無所作為，這種反思讓我做出了放下的決定。”

隨后不到半年時間， 2013年04月26日，她重出江湖，選擇再次創業——“91外教網”，轉戰在線教育行業。

這么快的時間，她并沒有給自己放一個長假，而是很快選擇了一個全新的領域，繼續揚帆起航。龔海燕認為，“投身互聯網領域一定要快，如果你很慢，就不要做了。”

但是，做了一段時間“91外教”后，龔海燕發現在線教育市場外教領域，做起來雖快，但門檻較低。

這其中有個小插曲，在當時她為“91外教”拉投資時，找到了新東方的兩位合伙人，徐小平和王強老師，但新東方的口語大師王強認為，外教市場小，并沒有投資她，這給了龔海燕很大的影響。

于是，龔海燕開始考慮調整方向，這已經是她二次創業了，她想找一個想象空間更大的領域，最終重新選擇K12（中小學基礎教育階段）這個領域，做了“梯子網”。

二次創業中的滑鐵盧

2013年11月24日，梯子網正式宣布上線，是一家為中小學提供優質教育資源的共享平臺。

時隔半年的2014年7月14日，龔海燕又推出了中小學“互動直播”線上教育平臺“那好網”，一個主打直播形式的教學平臺。

就在前不久，今年9月13日，有消息稱龔海燕創辦的K12教育平臺梯子網和剛剛推出2個月的那好網被爆出大規模裁員，技術人員全軍覆沒，那好網現已關閉。

龔海燕宣布將發展重心又重新轉移至之前棄守的91外教網。對此，龔海燕承認確實在裁減梯子網部分員工，并將把公司發展中心轉向91外教網。

“轉了一圈回到原點，決定聚焦91外教，希望以后為大家提供更好的在線口語教學服務。”9月14日，龔海燕在微信朋友圈如此寫道。

一年半的時間，龔海燕推出了三個在線教育網站，但目前兩個網站都面臨裁員風波，而且一個已經關閉，龔海燕二次創業出現了滑鐵盧……

在線教育泡沫將破？

有業內觀察人士認為，這是國內在線教育行業泡沫破滅的先兆，但真的如此么？

就在今年9月，在線教育網站智課網（以錄播課堂的形式提供雅思、托福等出國留學考試培訓服務）宣布，智課網及其兄弟公司極智批改網(英語寫作與口語批改平臺)獲得百度的1060萬美元A輪投資，至此，智課網估值已達1億美元，這也是百度繼投資萬學教育和傳課網后，再次千萬級美元出手在線教育領域。 

今年6月，成立不久的壹枱The ONE智能鋼琴獲得創新工場千萬元A輪投資，壹枱The ONE智能鋼琴成立于2014年，是一個智能鋼琴教學系統，將iPad和鋼琴無縫配合，支持學琴、彈琴、打分、記錄、分享等。

今年5月，中小學答題神器“愛考拉”獲IDG千萬元A輪投資，針對K12領域的答題應用“愛考拉”獲得了IDG資本的千萬元A輪投資。愛考拉成立于2013年1月8日，產品定位是開發K12領域的移動學習工具，當學生在遇到難題時，可通過手機拍照或語音上傳，將問題傳送給愛考拉的老師，由老師在線解答。

據中國經濟網教育頻道數據統計,2014年8月份在線教育投資融資金額達8億。

風投如此大把把資金撒向在線教育，并不一定只是泡沫。中國的教育市場有多大，很難有一個準確的數據評估，但目前在線教育仍只是整個教育市場很小的一個比例，未來的空間仍然很大。

龔海燕的問題出在哪？

在線教育市場資本運作如此繁榮和密集，市場發展前景十分廣闊，那為什么龔海燕的三個在線教育網站確命運如此多坎呢？

從網上曝出的龔海燕在梯子網內部信中，龔海燕總結失敗原因時表示，“鑒于二次創業過于樂觀冒進，戰線拉得太長，以至于幾個月就花光了公司融資”，從而導致了資金鏈斷裂。

筆者認為，龔海燕的問題出在了前期并沒有考慮清楚市場和用戶群的定位，而且這三個網站的優勢資源也沒有得到充分的利用和對接，沒有形成品牌矩陣。

再看看那些獲得千萬級融資的在線教育，它們的共同特點是，都有明確自身產品定位及用戶定位，一旦找準方向，趕快下手。

對于龔海燕的二次創業，她選擇了線教育市場中的英語、中小學視頻教學等細分方向，這些方向市場前景都不錯，而在這些細分市場上，已有了一些比較有特色的應用出現，并獲得了資本市場的認可。

比如說壹枱The ONE智能鋼琴，你難道能說學鋼琴的用戶還能比學英語的用戶數量還多么？如果說學口語的人則少而零散，市場小，那學鋼琴的用戶和市場豈不是更細分？但是學鋼琴的用戶有一個特點，最起碼喜愛藝術，有藝術細胞和天分；另外，與線下鋼琴教育動輒數萬的巨額費用相比，在線鋼琴教學費用相對較低，而且學員學習時間靈活；第三，iPad和鋼琴無縫配合，在技術方面有較高的門檻。

當然，在線教育市場在細分領域選擇上，用戶推廣定位上，的確需要花心思，而且在線教育市場的特點也決定了其不可能替代基礎性教育，而只是一種輔助性的教育手段；另外，對于學員用戶，也要有較好的自我約束和自學意識，基于用戶的這些基本特點和屬性，再去做細分市場定位，選擇用戶，或許更能快速準確地找到切入口。【責任編輯/鄭希】

來源：IT時代網

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