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    《勇敢的心:世界大戰》是一款橫版解謎冒險的電玩游戲,由育碧(Ubisoft)制作發行。與育碧其他的大制作游戲相比,此電玩游戲相對復古和簡單。但在劇情設定方面延續了追求真實的風格,而且在歷史真實中融入了高度的人文關懷和社會反思,具有明確的反對戰爭價值導向。這使得游戲具有較高的教育價值。

    游戲背景設定為第一次世界大戰期間,游戲者通過尋找特定情形下所對應的物品來解決難題,推動劇情。游戲者分別扮演四個角色:法國人埃米爾,他的德國女婿卡爾,美國士兵弗雷迪和比利時護士安娜。游戲劇情由這四個角色串聯起來,構成一個完整的故事。游戲將一戰的歷史融合游戲機制向游戲者呈現,其中的武器、兵器、士兵和戰役都真實地反映了一戰時期的特征,給了游戲者一個了解和體驗相關歷史背景的機會。

    選擇此游戲的測評的主要原因:

    游戲中反思了戰爭與暴力,而且加入情感元素實現了反戰教育的功能,可以用于相關人文學科的教學設計。情感教育是傳統教學中的一個難點,原因在于以情動人的教學情境設計對教育者要求較高。因為電玩游戲具有情境性和代入感的特點,使其在情感教育方面具有天然的優勢。

    以下為該游戲的測評內容。

    1、情感教育功能(5級)

    游戲表達了明確的反戰思想,強調每個戰爭的參與者都是戰爭的受害者,對于揭露帝國主義戰爭的非正義本質有很大幫助。因為此電玩游戲取材于真實歷史資料,所以雖然游戲畫面并不是真實化的,但依然帶給游戲者強烈的代入感。這加強了電玩游戲的情感教育功能。

    游戲人物雖然來自不同民族、國家乃至對立陣營,但都面臨同樣的道德悲劇。游戲結局中主角之一因為不堪忍受戰爭的殘暴而違抗軍令,結果被判處死刑。這一情境結合源自歷史文檔的書信,更是將對戰爭的反思推向高潮。這種悲劇性的結局在強調成功的電子游戲設計中并不常見,顯然在設計中就考慮了該游戲的情感教育功能。

    電玩游戲的教育功能測評:《勇敢的心:世界大戰》

    (游戲結局畫面)

    2、知識學習功能(4級)

    游戲展現1914年至1918年西線戰役的情況,呈現了大量真實詳盡的歷史資料。每一個章節都會有如圖所示的史料圖片,將此章節所涉及到的戰役、武器、戰役時長、傷亡人數、戰役特性、戰線后方的生產和生活做整體說明。而游戲者搜集到的物品又會在該史料的基礎之上進行拓展,讓游戲者對于一戰的生產生活細節有更加直觀的感受。

    電玩游戲的教育功能測評:《勇敢的心:世界大戰》

    (游戲中穿插的歷史知識呈現)

    3、功能效率(4級)

    該游戲在制作過程中就考慮到可能被用于兒童教育,因而在劇情設計上盡可能避免和減緩了攻擊性內容。例如雖然游戲背景是世界大戰,但游戲中盡量避免無意義的暴力內容。游戲不要求殺死敵人,只是克服各種障礙達成目標,對人的攻擊也只是將敵人擊暈。

    4、小結

    (1)、游戲較為詳細和真實的呈現了與一次世界大戰有關的歷史學科知識。(功能等級:4)

    (2)、游戲在情感教育,社會化發展方面均有較高價值。游戲者通過扮演不同角色積極參與歷史事件,對于戰爭的思考更加深入。其主題表達深刻,可以用于化解社會沖突、珍惜美好生活,構建和諧社會為主題的教育設計中。(功能等級:5)

    (3)、游戲機制圍繞功能進行設計,不誘導游戲者進行與功能無關的行為,刻意減緩了游戲中的暴力內容,在娛樂游戲中效率較高。(總體功能效率等級:4)

    來源:網絡

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